Produktionsfaktor Kind
Viele Schulen sind zu „Leer-Anstalten“ verkommen, in denen Kinder im Sinne ihrer künftigen Rolle als Konsumenten und Arbeitnehmer zurechtgebogen werden. Sind Montessori- und Waldorfschulen echte Alternativen zum Trend der totalen Ökonomisierung? Oder müssten völlig neue Konzepte entwickelt werden? (Roland Rottenfußer)