Seit dem Ende des 2. Weltkrieges leben wir hier in Mitteleuropa in scheinbarem Frieden. Aber auch wenn es bei uns schon länger keinen physischen Krieg mehr gegeben hat, schwelt er doch unterirdisch auf verschiedenen Ebenen weiter, z.B.

«Vor wenigen Minuten betrat Mária Szepes die Eingangshalle des Landhauses. In ihrer Armbeuge hing ein Korb gefüllt mit Lavendelblüten. Sie stiess wie gewöhnlich die grossen, halbbogenförmigen Flügeltüren auf und das Sonnenlicht viel schräg einfallend auf das bunte Mosaik zu ihren Füssen.

Ich habe in der Zeitung vor 100 Jahren geblättert und bin auf eine Nachricht gestossen, die aus heutiger Sicht von erstaunlicher Aktualität ist. Aber dazu muss ich zunächst etwas ausholen.

Viele – eigentlich alle – erzählen, wie viele Freunde sie in der «Widerstandsbewegung» gegen die Coronamassnahmen gefunden haben. Und dass sie so über den Verlust von Letztlich-doch-nicht-so-guten-Freunden hinweggekommen sind. Ich gehöre nicht dazu. 

Der Schweizer Schriftsteller, Kabarettist und Musiker Franz Hohler feiert heute seinen 80. Geburtstag. Der gebürtige Bieler, der in Olten aufgewachsen ist, studierte Germanistik und führte schon während des Studiums sein erstes Soloprogramm «Pizzicato» auf.

Eine rötlich schimmernde, pulsierende Wärmewolke bewegt sich durch den blauen Äther. In ihrem Zentrum ein leuchtender Keim. Ein lautes Summen, das in ein Brummen und sich weiter zu einem kolossalen dumpfen Schlagen verwandelt, immer lauter und lauter … , dann ein Lichtblitz!

Die repräsentative Demokratie ist in die Jahre gekommen. In vielen existentiellen Fragen ist das «Volk» von echter Entscheidungsmöglichkeit und politischer Gestaltungsmacht heute genauso meilenweit entfernt wie zur Zeit der Könige und Kaiser.

Frage: Stefanie, du bist selber Mutter von drei heranwachsenden Kindern, warst früher Lehrerin, lebst und arbeitest in der Gemeinschaft Schloss Tempelhof. Euer Abenteuer begann vor fast zwei Jahren mit einer Verfassungsbeschwerde.

Wie ein Pfeil schiesst ihr Finger auf die Zeichnung. Langsam, von links nach rechts, fährt er über die sechs auf- und absteigenden schwarzen Bögen. Der letzte tief abfallende Bogen endet auf der Jahreszahl 2200.

Stefanie Raysz aus der Gemeinschaft Schloss Tempelhof befragt Wissensträger und Wissensträgerinnen aus Ökodörfern und anderen Lernorten zu Themen wie: Demokratie lernen, Methoden für Entscheidungsfindung, Konfliktlösung und Kommunikation, Gesundheit, Heilung und Spiritualität, Bauen von Tiny Hous

Ralf Otterpohl erzählte vor vielen Jahren einem Ghanaer in Hamburg von seiner Idee der Neuen Dörfer und schenkte ihm sein Buch «Das neue Dorf». Kwabena, so der Name des Ghanaers, beschloss, so etwas in seinem Heimatland zu machen.

Ein Schüler liegt bäuchlings auf dem Boden. Seine Stirn ist vor Konzentration gerunzelt, während er kleine Würfelchen, Stäbe und Blöcke ordnet und dann die die Zahl 587 in sein Rechenheft schreibt.

Der Vortrag untersucht die folgenden Merkmale des sich in Agonie befindenden „senilen Kapitalismus“:

Im Oberstufenschulhaus der Aargauer Gemeinde Lengnau muss ein 13-jähriger Schüler für den Unterricht die Tür des Klassenzimmers ausmessen.

Im Alentejo werden Kinder zu Verwandlungskünstlern. Zum Beispiel der 12jährige José Manuel*. Auf dem Hof seiner Eltern ist er ein Bauernjunge, kompetent bei allen anfallenden Arbeiten, ob bei den Tieren oder auf dem Acker.

Jeannette Fischer schreibt über das Thema ihres Vortrags:

Im Rahmen einer Gemeinschaftsstudie der Universität Uppsala und dem Institute of Education am University College London, wurden Spielaktivitäten von Vorschulkindern verglichen. 

Franziska Schilliger Almonte kam nach Peru, als sie 28 Jahre alt war. Ihr Plan: ein Jahr lang in einem sozialen Entwicklungsprojekt zu arbeiten. Und zwar weder in der turbulenten Millionen-Metropole Lima noch in der pittoresken Touristenstadt Cusco, wohin es die meisten Ausländer zieht.

Schulversuche scheinen bei den Apologeten der «öffentlichen Gesundheit» beliebt zu sein: Nachdem die Schulzimmer im vergangenen Winter temporär zu Corona-Test-Laboren umfunktioniert wurden, wurden sie im Kanton Solothurn kürzlich für ein weiteres Experiment genutzt.

Einerseits braucht es Geld, um digital mitzukommen, andererseits auch digitale Grundkompetenzen, um die digitalen Angebote dann auch nutzen zu können.