Den grössten Teil dessen, was wir wissen, haben wir alle ausserhalb der Schule gelernt. Schüler lernen das meiste ohne ihre Lehrer und häufig trotz dieser.

AKUT – «Aktion Kirche und Tiere» ist in den 80er Jahren des letzten Jahrhunderts vom evangelischen Pfarrerehepaar Christa und Michael Blanke gegründet worden. Von Anfang an war ich Mitglied des «theologischen Beirates» und habe mitbekommen, wie sehr diese Lobbyarbeit provozierte.

Das ist eine schlechte Nachricht, die noch darauf wartet, gut zu werden: Das Tüftellabor in Zürich, wird wegen Geldmangels geschlossen. Es wurde vor dreizehn Jahren vom Ingenieur Martin Flüeler gegründet, auch mit etwas Unterstützung aus dem Zeitpunkt-Leserkreis.

Enkeltauglichkeit und nachhaltige Entwicklung sind in aller Munde. Aber was ist das überhaupt? Muss ich Bio einkaufen, Teilzeit arbeiten, Velo fahren, basisdemokratisch führen und grün wählen, um enkeltauglich zu sein?

Walter Keller und ich haben zu wenig gemeinsame Vergangenheit, als dass ich sein Leben wirklich würdigen könnte. Aber wir hatten so viel Gegenwart und Zukunft, dass sein plötzlicher Tod mit 61 Jahren in der Nacht auf den letzten Montag ein grosses Loch in mein Leben reisst.

«Schule mit Kuhstall verglichen», lautete die Überschrift eines Artikels in der lokalen westfälischen Zeitung über meine Abiturrede. Zusammen mit einer Mitschülerin hatte ich die gängigen Bildungsformen mit Herdentrieb, Mästen, Wiederkauen von Stoff, kaltem Metall von Melkmaschinen

Was haben «Occupy», die spanischen «Indignados» und der «Arabische Frühling» gemeinsam? Was verbindet die Demokratiebewegung im Iran mit dem Kampf in Syrien?

Kamera/Fotografie/Schnitt:

Von der Arktis über die Malediven zu Urban Farming: Am vierten „Filme für die Erde“-Festival entdecken Menschen was heute geschieht und wie sie das Steuer wenden können.

Jonas darf bis zum dritten Ast klettern, Simon bis zum ersten und Nicola darf gar nicht.

Aus Patientensicht ist klar: Ärzte sollen sich um sie kümmern, soviel es geht. Das ist die Erwartung. Real wenden Schweizer Spitalärzte durchschnittlich 34 Prozent ihrer täglichen Arbeitszeit für patientennahe Tätigkeiten auf.

Der Erziehungswissenschaftler, Journalist und Filmemacher sammelt Beweise, dass Schulen auch anders sein können. Beweise, dass Lernen auf Befehl nicht funktioniert, sondern überall da gelingt, wo Begeisterung geweckt und Individualisierung nicht verhindert sondern gefördert wird.

Dass wir hier vor Roger Liggenstorfer den Hut ziehen können, ist ein Zufall. Vor 35 Jahren meditierte Roger in einem Kloster in Indien und war drauf und dran, seinen Pass fortzuwerfen und ein Sadhu zu werden.

Während einer ganzen Woche steht am «Festival für Zukunftsfragen» in Luzern «do it yourself» im Mittelpunkt. Den Rahmen steckt der bekannte Experte für Postwachstumsökonomie, Professor Niko Paech mit einem Referat über die Dreiteilung der Produktion: ein Drittel lokal und ausserhalb

Wie es die Evolutionstheorie in den Olymp der Wissenschaft und zum tragenden Element unseres Weltverständnisses geschafft hat, ist ein Rätsel. Denn die Lücken in der Argumentationskette, nach der Zufall und Selektion aus Materie Leben und daraus Bewusstsein entstehen liessen, sind enorm.

Traditionell holte man sich in Solothurn in der Einsiedelei beim «Waldbruder» Rat; seit 600 Jahren schon leben in der idyllischen Schlucht Eremiten, jüngst auch eine Eremitin.

José Pacheco, 63, ist in Portugal eine Symbolfigur für alternative Schulbildung. Der kleine, grauhaarige Herr mit Silberblick und Schnauzbart sieht aus wie der nette Lehrer aus dem Bilderbuch. Doch seine Worte sind radikal: «Heute werden Menschen des 21.

Kürzlich hat sich die Patientenschützerin Margrit Kessler dafür ausgesprochen, dass Krankenkassen nur noch Kosten übernehmen sollen, wenn Patienten ihre Krankheit nicht selbst verschuldet haben (

Wohin das Auge reicht sieht man nur noch Bachelor, Master, Zertifikate und Diplome. Diplomiert, zertifiziert und promoviert geht unsere Welt zugrunde. Die wahren Werte jenseits von Diplomen und Zertifikaten wurden schon längst begraben.

Die Fakten sind für die bernische Lehrerschaft niederschmetternd: Seit den Sparpaketen in den späten 90-er Jahren verschlechterte sich ihre Lohnentwicklung, ihre Kaufkraft und ihre Arbeitsbedingungen markant, bei stetig steigenden Belastungen.